MONDE/EDUCATION : PLUS DE 700 MILLIONS DE PERSONNES ANALPHABETES SUR LA PLANETE

BRAZZAVILLE, 04 SEPT (ACI) – Au total 750 millions d’adultes de la planète sont dépourvus de connaissances les plus élémentaires en lecture et en écriture, a fait savoir la directrice générale de l’UNESCO, Mme Irina Bokova.

Dans son message publié à l’occasion de la célébration de la  journée internationale de l’alphabétisation, qui sera célébrée le 8 septembre prochain  sur le thème, «L’alphabétisation dans un monde numérique», Mme Bokova  a indiqué qu’il faut appréhender  cette situation dans un large contexte.

Selon le message,  des études internationales  ont montré  qu’un grand nombre d’adultes et de jeunes de notre planète, y compris ceux des pays développés, ne possède pas les compétences numériques élémentaires nécessaires pour être pleinement intégré dans nos sociétés et dans le monde du travail. A titre illustratif, près de 264 millions d’enfants et de jeunes ne sont pas scolarisés.

Ainsi, la directrice générale de l’UNESCO a appelé les Etats  à réduire cet  écart de compétences qu’elle a qualifié   d’impératif sur le plan de l’éducation et du développement. Les technologies numériques sont présentes dans tous les domaines de notre existence,   créent radicalement notre façon de vivre, de travailler, d’apprendre et de vivre ensemble, ouvrant ainsi un vaste champ de possibilités nouvelles, susceptibles d’améliorer la vie et de relier au reste du monde, a expliqué la responsable de cette institution onusienne.

Malheureusement, les technologies numériques peuvent entraîner la marginalisation de ceux qui ne disposent pas de compétences indispensables à leur utilisation, a-t-elle regretté.

Définissant traditionnellement l’alphabétisation comme un ensemble de compétences lues, écrites et calculées utilisées dans un certain contexte, Mme Bokova a déploré la déformation de cette définition par les  sociétés du savoir numérique. Ces dernières requièrent de nouvelles compétences  plus complexes en lecture et en écriture. En contrepartie, la technologie peut contribuer au développement de l’alphabétisation, a reconnu la directrice générale.

Les technologies de l’information et de la communication offrent des solutions pour y parvenir. Les outils numériques peuvent nous aider à élargir l’accès à l’apprentissage et à en améliorer la qualité. Grâce à eux, nous pouvons atteindre les laisser pour compte, améliorer le suivi des avancées réalisées en matière d’alphabétisation, faciliter l’évaluation des compétences et renforcer l’efficacité de la gestion et de la gouvernance des systèmes de transmission des compétences.

« Si nous voulons créer de nouvelles opportunités en faveur de la réalisation de l’objectif de développement durable 4 et en tirer parti, il nous faut agir collectivement. Les partenariats entre les gouvernements, la société civile et le secteur privé sont aujourd’hui indispensables pour faire progresser l’alphabétisation dans un monde numérique», a indiqué Mme Bokova.  «A mes yeux, l’Alliance mondiale pour l’alphabétisation, dans le cadre de l’apprentissage tout au long de la vie, constitue un exemple de la concertation nécessaire pour atteindre les objectifs mondiaux et soutenir les initiatives nationales d’alphabétisation», a-t-elle poursuivi.

La directrice de l’UNESCO a dit que la Journée internationale de l’alphabétisation est  une occasion d’étudier les progrès accomplis et de nous rassembler pour relever les défis à venir.  Cette année, elle doit nous permettre de mieux comprendre quel type d’alphabétisation requiert un monde numérique, afin de bâtir des sociétés plus inclusives, plus équitables et plus durables. «Chacun d’entre nous devrait pouvoir tirer le meilleur parti de cette nouvelle ère du numérique pour les droits de l’homme, pour le dialogue et l’échange, pour plus de développement durable», a-t-elle conclu. (ACI)

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